Atención en terapias y evaluaciones neuropsicológicas e integrales. Para niños, adolescentes, adultos, parejas y familias.
Terapias
Terapia de Aprendizaje
Problemas de atención – concentración.
Problemas de percepción y memoria.
Problemas de pensamiento y operatoriedad.
Problemas de orientación espacial y temporal.
Problemas de lectura y escritura.
Problemas de comprensión lectora.
Problemas de hábitos de estudio.
Terapia de Lenguaje
Dislalias (problemas de articulación).
Disfemias (problemas de tartamudez).
Disfasias, afasias, apraxias.
Modificación de Conducta
Problemas de Conducta en casa y en el aula.
Terapia Emocional para Niños, Adolescentes y Adultos.
Poca tolerancia a la frustración.
Terapia Ocupacional.
Psicomotricidad gruesa y fina.
Evaluaciones
Evaluación Neuropsicológica
Se sugiere realizarla en los siguientes casos:
Trastornos del desarrollo y del aprendizaje
Retraso en la adquisición del lenguaje, dificultades para articular sonidos y problemas de comprensión de instrucciones.
Dificultades en lectura, escritura o matemáticas que afectan el rendimiento escolar (como dislexia, discalculia o disgrafía).
Problemas de atención, impulsividad, hiperactividad o distracción frecuente, que dificultan la realización de tareas y el aprendizaje (TDAH).
Retos en la coordinación motora, problemas al escribir o torpeza en actividades cotidianas (dispraxia o trastorno del desarrollo de la coordinación).
Alteraciones en la conducta y regulación emocional
Baja tolerancia a la frustración, episodios de irritabilidad o cambios bruscos de humor.
Dificultades para interactuar con otros niños o adultos, problemas en la convivencia y aislamiento social.
Conductas impulsivas, repetitivas, autolesivas o resistencia a los cambios.
Rigidez cognitiva, dificultad para adaptarse a nuevas situaciones y patrones de pensamiento inflexibles.
Sensibilidades sensoriales agudizadas, como aversión a ciertos sonidos, texturas o luces brillantes.
Trastornos del neurodesarrollo y del espectro autista (TEA)
Dificultad para entender situaciones sociales, interpretar emociones o mantener interacciones adecuadas con otras personas.
Lenguaje poco funcional, ecolalia o uso repetido de frases sin un contexto claro.
Fijación en intereses específicos y comportamientos altamente estructurados.
Evaluación Integral
Esta evaluación incluye:
Inteligencia – Coeficiente intelectual.
Habilidades básicas del aprendizaje (atención, concentración, memoria, percepción, pensamiento, orientación espacial y temporal).
Habilidades específicas del aprendizaje (psicomotricidad, lenguaje, lectura, escritura, comprensión de lectura y operatoriedad).
Conducta, socialización y dinámica familiar.
Evaluación Emocional
Esta evaluación incluye:
Personalidad, temperamento.
Socialización y habilidades sociales
Evaluación de Aprendizaje
Esta evaluación incluye:
Habilidades básicas del aprendizaje (atención, concentración, memoria, percepción, pensamiento, orientación espacial y temporal )
Habilidades específicas del aprendizaje (psicomotricidad, lenguaje, lectura, escritura, comprensión de lectura y operatoriedad).
Evaluación de Lenguaje
Esta evaluación incluye:
Componente léxico – semántico.
Componente morfosintáctico
Componente fonético fonológico
Evaluación Ocupacional – Sensorial
Esta evaluación incluye:
Psicomotricidad gruesa y fina
Orientación Vocacional:
Esta evaluación incluye:
Además, se brinda orientación sobre las carreras que hay en nuestro país, las instituciones donde se dictan.
