Los niños entre dos y cinco años se encuentran en etapa preescolar, habilitando sus procesos para pensar, razonar y resolver problemas. La creciente facilidad que el preescolar adquiere para manejar el lenguaje y las ideas, le permite formar su propia visión del mundo. Desarrolla su capacidad para utilizar símbolos en pensamientos y acciones, y comienza a manejar conceptos como edad, tiempo y espacio. Sin embargo, aún no logra separar completamente lo real de lo irreal, y su lenguaje es básicamente egocéntrico, todavía le cuesta aceptar el punto de vista de otra persona.

La atención es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un objetivo y tenerlo en cuenta o en consideración. Tiene un carácter selectivo, centrándose en unos aspectos que ocupan el primer plano, quedando el resto ignorados o como en penumbra. Ahora bien, la concentración es la propiedad más conocida de la atención y consiste en estar inmerso física y mentalmente en un tema, idea u objeto con exclusión absoluta de todo lo demás.  Al desarrollar la atención y la concentración, que actúan como un filtro de los estímulos ambientales, evaluando cuales son los más relevantes y dotándolos de prioridad para un procesamiento más profundo; se logrará el aprendizaje esperado en nuestros niños y niñas.