| Edad | Psic. Gruesa | Psic. Fina | Lenguaje | Socio–emocional | Cognitivo | Indicadores de Alarma |
| 2 AÑOS |
• Salta.
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• Ensarta de 3 a 10 cuentas pequeñas en un pasador. • Encaja 12 a 18 figuras por su forma. • Desabotona. • Coge la cuchara y no bota |
• Tiene lenguaje de frases de 2 palabras: dame agua. • Comprende indicaciones de 2 órdenes. • Usa plurales. |
• Etapa del No. • Quiere hacer las cosas por sí mismo. • Es egocentrista. • Se quita los zapatos y la chompa solo |
• Reconoce formas y tamaños. • Sabe su nombre y el de sus padres |
• No salta. • No hace pinza fina para coger objetos. • No tiene lenguaje de frases (2 palabras). |
| 3 AÑOS | • Salta con los dos pies juntos. • Sube y baja escaleras alternando los pies. • Maneja triciclo |
• Hace bolitas de papel. • Utiliza goma, punzón, pincel. • Realiza trazos con crayola y plumón grueso. |
• Tiene lenguaje completo y fluido. • Mantiene el diálogo. • Da su nombre completo. • Puede tener dificultades con /r/ /rr/ licuantes y trabadas. |
• Toma sus propias decisiones. • Elige qué le gusta y qué no le gusta. • Ayuda a bañarse. • Se enjabona las manos. |
• Conoce los colores. • Agrupa objetos por forma, color y tamaño. • Sabe su dirección y teléfono. |
• No da por lo menos 8 saltos. • Coge en forma inadecuada la crayola y plumón grueso. • No se le entiende nada de lo que habla. |
| 4 AÑOS | • Salta en un pie. • Da 10 saltos sobre su sitio con los pies juntos. • Maneja bicicleta con rueditas. • Patina. |
• Coge lápiz, crayola delgada y lápiz de color, de forma adecuada. • Recorta con tijera. • Copia figuras y trazos. • Dibuja tres partes del cuerpo. |
• Utiliza correctamente el lenguaje. • Dice trabalenguas, rimas, canciones, poemas. • Puede tener dificultades con /rr/ y trabadas. |
• Realiza juegos grupales y juegos de roles. • Comparte juguetes. • Se lava y seca las manos. • Se limpia solo en el baño. |
• Puede clasificar objetos por una y dos características. • Conoce todas las partes de su cuerpo. |
• No salta en un pie. • Coge mal el lápiz y la tijera. • Realiza trazos con movimientos invertidos. • No logra agrupar objetos. • No juega en grupo. |
| 5 AÑOS | • Da bote a la pelota con una mano. • Recibe la pelota con bote. • Salta obstáculo de 40 cm. De alto. • Camina punta - talón. • Se mantiene de pie con ojos cerrados. • Maneja bicicleta sin rueditas. |
• Realiza trazos de pre-escritura cogiendo lápiz en forma adecuada.
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• Crea rimas, cuentos canciones. • Debe pronunciar correctamente. • Puede dar mensajes de 3 instrucciones. |
• Juega en grupo organizando sus propias reglas. • Se viste y se desviste solo. • Se baña solo, necesita que le laven el cabello. |
• Inicia pensamiento concreto. • Logra clasificación, seriación, igualdad y diferencia de los objetos. |
• No corre, salta y se detiene por decisión propia. • No dibuja un monigote completo. • No habla correctamente. • No logra jugar en grupo siguiendo reglas y normas. • No realiza seriaciones, diferencias e igualdades. |
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